全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩還有些孩子可能行為被動(dòng)、遲緩,不愿和周圍人接觸交往,不愿外出,不愿上學(xué),嚴(yán)重的可出現(xiàn)言語暴力或沖動(dòng)行為。

家長們的心先慢下來,靜下來,平和一些。當(dāng)前疫情形勢嚴(yán)峻,原因復(fù)雜,很多家長自己的情緒容易受波動(dòng),加上搶不到菜,收入驟減,生存壓力加大,心理狀態(tài)真的不太好。這種不好的狀態(tài),肯定會(huì)無形中影響孩子的心態(tài)。孩子是最能夠敏銳覺察到大人的情緒變化的,所以,上海的家長們以身作則,先讓自己的心慢下來,靜下來,平和下來。

“嘮叨”背后的本質(zhì),是家長的自我焦慮,每一次的過度嘮叨都是將自己的焦慮傳遞到孩子身上,高頻率的焦慮會(huì)讓孩子形成焦慮的習(xí)慣。
要讓孩子感受到家長的理解,最重要的就是溝通方式。很多家長會(huì)覺得跟孩子無法溝通,仿佛兩個(gè)人生活中不同的星球,使用著不同的語言,其中一個(gè)很重要的原因在于,家長無法理解孩子的情緒。
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