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對于孩子“不想上學”這種負面情緒，家長們首先要耐心傾聽小朋友的表達，幫助孩子梳理情緒。有時候，孩子所表達的內(nèi)容其實只是一個借口，并不是孩子的真實訴求，爸爸媽媽要仔細“甄別”。

家庭教育促進法頒布實施后，“依法帶娃”觀念受到社會認可。但不是每個家長天生都是教育家，隨著大家越來越重視家庭教育，在如何教育孩子這件事上，家長也需要得到科學方法的指導，因而可以預見相關培訓市場的前景。然而，魚龍混雜的培訓機構(gòu)，在培訓內(nèi)容、課程體系、考核頒證方式等方面極不規(guī)范，不但起不到向社會普及家庭教育方法的作用，反而容易蹭熱點、賺快錢，制造證書焦慮。

開學了，孩子不愿意上學怎么辦？關鍵在于父母的引導，很多家長都會遇到孩子不喜歡上學的問題，這是要提前做好孩子的上學思想工作。

家庭教育、學校教育、社會教育本身就是相互依靠、相互補充、相互協(xié)調(diào)的，它們共同支撐起教育的大廈，但是現(xiàn)實家庭中由于“階層瓶頸”“地域瓶頸”和“行業(yè)瓶頸”等影響與制約，出現(xiàn)了缺位、越位、替代、對立、矛盾等不統(tǒng)一不協(xié)調(diào)的弊端，從而嚴重影響了孩子教育的科學性與和諧性，4G家庭教育的模式就是要歸還家庭教育的本質(zhì)，擺正家庭教育的位置，從而讓家庭教育走上一條規(guī)范、科學、系統(tǒng)、和諧的扶正去邪之路。