全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩不動聲色就能讓孩子自己去對比和感受,讓孩子自己做出判斷,相信孩子以后一定不會輕易地再說自己不想去上學(xué)了,這個爸爸的做法真的很睿智。

大家可以猜猜,這個媽媽的小孩兒有多大呢?可能有的家長猜這個孩子是上學(xué)的年齡,也許是小學(xué)一年級、二年級。但實際上這個孩子剛4歲,剛上幼兒園。只有4歲的孩子,家長就因為他放學(xué)回來不愛寫字,就說他脾氣不好,然后就對他又打又罵,實際上家長并不了解,4歲孩子的握筆敏感期并沒有到來。所以說如果強迫讓他寫字的話,對孩子來說是非常非常難受不舒服的,對孩子的成長也非常不好。如果這樣一味地要求下去,孩子就極有可能對寫字這件事非常抵觸和反感,進而等到上學(xué)的年齡就有可能發(fā)生厭學(xué)的現(xiàn)象。所以家長了解敏感期,對孩子的成長非常重要。

和我們那時候相比,現(xiàn)在的孩子常常是眼睛離不開手機,他們?nèi)鄙倭巳撕腿酥g真實的互動,往往沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之中,在游戲中尋找自己的成就感和存在感。或許很多人會對這樣的現(xiàn)象不滿,但是韋志中老師的理解是:他們的生活缺少了有趣的東西,所以依賴于電子產(chǎn)品來擺脫內(nèi)心的孤獨感和生活的無趣體驗。
眾所周知,孩子一旦對學(xué)習(xí)失去了興趣表現(xiàn)還是很明顯的,家長在看到孩子對學(xué)習(xí)不感興趣后,要用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆樱灰恢睂⒆恿R、批評,只會讓孩子越來越想?yún)拰W(xué)。
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