全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩不輸在起跑線上這句話讓很多家長焦慮,幼兒園學(xué)習(xí)小學(xué)的課程,小學(xué)提前學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容,葉圣陶說:教育是農(nóng)業(yè),孩子是一粒種子,種子的成長需要適宜的環(huán)境、氣候、土壤。如果家長一味追求孩子速度和成績第一,孩子被迫接受不屬于他那個(gè)年齡段的知識,容易陷入焦慮緊張,發(fā)展不全面的境遇中,心智停留在不成熟的階段。

我們習(xí)慣于把教育問題、把促進(jìn)青少年健康成長更多地歸責(zé)于學(xué)校,而把家庭教育放在了配合學(xué)校教育的從屬地位上,這是一個(gè)極大的誤區(qū)。教育問題從來都是一個(gè)立體的系統(tǒng)工程,家庭教育具有重要的獨(dú)立地位與特殊作用,尤其需要家長在孩子的成長歷程中以身作則,言傳身教,這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)人格健全的孩子。(責(zé)任編輯王世新,圖片源自網(wǎng)絡(luò))

有調(diào)查數(shù)據(jù)表示,有60%的孩子在新生入園的三天內(nèi)都會有分離焦慮情緒。然而決定孩子入園分離焦慮的關(guān)鍵在于父母。
也許這個(gè)時(shí)候做為家長的我們還在懷念他小時(shí)候那粘人可愛的情景時(shí),但現(xiàn)實(shí)中的孩子卻就像會常常陰晴不定、情緒波動較大,時(shí)不時(shí)地會折騰一下咱們這些老爹老娘們的脆弱的心。也許更有甚者會出現(xiàn)與父母關(guān)系冷漠、撒謊、頂嘴、叛逆、網(wǎng)癮、早戀,又或者自卑、怯弱、抑郁、厭學(xué)等等一些讓家長們多么地心痛而束手無策的青春期問題來。
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